五下“文句段应用”划要点啦！

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五下“文句段应用”

一、要点梳理：

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1.五劣等一单位·文句段应用1“将一个情状的特色写明晰”。☆☆☆☆

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2.五劣等四单位·文句段应用1“体会东谈主物的内心”。☆☆☆☆

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3.五劣等六单位·文句段应用2“搭伙事例，把技术过得很快或者很慢的内心体验写下来”。

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4.五劣等六单位·文句段应用3“修改语段”。☆☆☆☆

5.五劣等七单位·文句段应用1“动静搭伙刻画手法”。☆☆☆☆

6.五劣等八单位·文句段应用1“把事物算作主谈主来写或把东谈主比处事物来写”。

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7.五劣等八单位·文句段应用2“先轮廓后例如”。

二、具体西宾：

1.五劣等一单位·文句段应用1“将一个情状的特色写明晰”。☆☆☆☆

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想路：最初读例句，瞎想句中刻画的情状，找出它们在抒发上的相似之处：齐所以“总一分”的体式，先点明某个情状凸起的特色，再具体刻画体现这一特色的不同泄漏。

例句1：写了“太阳色泽四射”的情状，通过东谈主、蚯蚓、蝙蝠的感受和泄漏凸起了“亮”的特色。

例句2：写了八月炙热的情状，通过鸡、狗、蝉的泄漏凸起了“热”的特色。

说的时候不但要点明某个情状的特色，还要具体刻画一些事物的泄漏来凸起该特色。

（1）冷：天真的太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗齐不敢张嘴喘息，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。

（2）静：教室里闲隙极了，静得连地上落根针齐能听得见，静得不错听见我方的心跳声，静得令东谈主有些发怵。

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（3）辣：这个辣椒几乎太辣了，辣得他面红耳热，辣得他流出了眼泪，辣得他伸出舌头，赓续地大口大口地喝水。

（4）忙：他太忙了，忙得健忘了吃饭，忙得健忘了喝水，忙得连走路齐带着小跑。

（5）吵：哎呀，太吵啦！嘈杂的声息像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个卜昼卜夜，更像是唐僧念的紧箍咒使我头痛。

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（6）快：他跑得真快，快得像一阵风，快得如离弦的箭，快得似受惊的野兔。

补充：

（1）吵杂：集市上吵杂极了。南来北往的东谈主把街谈堵得水泄欠亨，叫卖声络续于耳，琳琅满观点商品摆满了街边。

（2）阴寒：隆冬腊月，天真阴寒。松鼠躲进树洞里不敢出来，黑熊把身子蜷成一团，连白桦树也冷得直打哆嗦。

2.五劣等四单位·文句段应用1“体会东谈主物的内心”。☆☆☆☆

1.从第一个例句中的“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”的动作刻画，能体会到毛主席的哀痛、肉痛。

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2.从第二个例句中“震怒地防御”“转过身来坚忍地说……”的面孔、动作和说话刻画，能体会到黄继光的坚忍与勇敢。

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3.从第三个例句中的“喉咙哽了一下”“停了一下”等动作、面孔和说话刻画中，能体会到将军复杂、感动的神思。

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3.五劣等六单位·文句段应用2“搭伙事例，把技术过得很快或者很慢的内心体验写下来”。

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技术的犀利、快慢是相对而言的，不同的情形下，相通的技术会给东谈主不同的感受。归来我方嗅觉技术过得特别慢或特别快的体验，并说说产生这种嗅觉的原因。临了仿照例句，搭伙具体的事例，把我方嗅觉技术很慢或很快的内心体验写下来。

1.手术室门上头的红灯刚亮了几分钟，在手术室门外紧张恭候着的母亲就一刻也坐不住了。她俯首望望腕表，怀疑腕表是不是坏掉了。“分针奈何走得这样慢？”她不断地看着表，“明明嗅觉男儿进手术室有一个世纪那么长了，奈何还不出来啊？”

2.转倏得，我也曾十二岁了，姆妈讲起我小时候的事，仿佛就发生在昨天。

3.两点，两点半，三点，三点半……我在床上番来覆去，一次次地看表，天奈何还没亮啊？什么时候才能开赴去旅行啊！

4.20米，10米，5米……我的腿像灌了铅雷同，异常近在目前，看起来却如斯迢遥。

5.眼看要迟到了，却偏巧在校门口的十字街头遇上了红灯，看着红灯上卓绝的数字，5，4，3，2，1，终于变绿灯了，短短的几秒钟，竟像几个世纪雷同漫长！

4.五劣等六单位·文句段应用3“修改语段”。☆☆☆☆

【病句修改】文档共享2024-06-04

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迷水商城 5.五劣等七单位·文句段应用1“动静搭伙刻画手法”。☆☆☆☆

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1.下学后的校园：下学后，师生齐离开了校园，校园里闲隙了下来。操场上空荡荡的，迷水商城货到付款只听见树叶在风中哗喇喇地响。花圃里的花静静地开着，尽情地享受着这好意思好的宁静的时光。2.群鸟飞过湖面：一群白鹭飞来了，闲隙得如画雷同的湖面一下子吵杂起来。白鹭用细长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可那儿还来得及。白鹭吃饱了，休息了须臾就飞走了。荡漾的湖面又安心了。3.火车进站：火车进站了，游客们拿起行李，纷繁向车门移动。站台上连绵赓续，吵杂极了，行李箱擦着大地发出“哐哐”的声息。下车的乘客大声言笑着，匆急遽忙地往出站口走；准备上车的乘客急匆忙地寻找我方的车厢。仿写：1.散场后的电影院：电影院的灯亮了，东谈主们涌了出来，大声指摘着蜿蜒离奇的电影情节。不久，东谈主们或速即挤上公交车，或疾步走向停在不迢遥的汽车，或钻进了傍边的小店。2.云低雾浓：那蔚蓝明净的天穹，浮夸着薄云，云越飘越低，饱和在世界之间，未必又宽又大的纱帘。江上起雾了，那雾从江中升腾而出，是乳白色的，那雾白得领略，白得透明，微风吹拂，推着雾，须臾移动，须臾停滞，须臾凝合，须臾散开……3.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车、不断地开往城市。车船事后，一切又规复了安心。临了一抹晚霞也缓缓隐藏了，悉数这个词世界齐暗下来。跟跟着狂风暴雨的乌云，摇风大战旗饱读地来了，喧哗着，撕扯着。摇风事后，一切又规复了安心，大树倾斜着身子，小草耷拉着脑袋，仿佛齐在致哀。6.五劣等八单位·文句段应用1“把事物算作主谈主来写或把东谈主比处事物来写”。抒发特色——先点出要刻画的事物或东谈主的情势和特色，再用另一种相似的东谈主或事物进行形象化的刻画，体会这种把事物比作主谈主或把东谈主比处事物来刻画情状的抒发措施的克己——把手指的情势、剖析员无邪的动作写活了。1.游子回到闾阎：别称飘扬多年的游子回到家乡，就像飘扬在外的鸟儿终于归了巢，心中尽是欢欣与温馨。2.雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿真奸险，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在舞蹈。3.云朵在太空飘摇：云朵在太空中酣畅地飘摇着，就像在猖狂地逛街。补充：1.这个体操剖析员在高下杠上的动作真颖悟，就像山公在树林中登攀，穿行。2.蜘蛛在网上恭候苍蝇，就像一个警告丰富的猎东谈主设下罗网恭候猎物到来。3.她在舞台上的舞姿真轻细，像蝴蝶在林间翩翩遨游。7.五劣等八单位·文句段应用2“先轮廓后例如”。这段话的抒发措施：先轮廓后例如的抒发措施刻画了大拇指“最肯受罪”的特色。第一句，轮廓建议大拇指“最肯受罪”，是本段的中心句。背面列举了六个对于大拇指肯受罪的实例加以解释。应用这种抒发措施，不错把我方的想法抒发得愈加明晰、具体。1.奶奶家养了三只小猫，小白猫最油滑。例如它老是跳到桌子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就焕发肠喵喵叫；我的功课本时时印着几朵小梅花，准是它干的；叠好的衣着被甩得满地齐是，准是它干的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了一地，准是它弄的；新买的领巾不见了，准是它藏的。2.在班干部中，班长的责任最遑急。他要当好敦朴的小助手，实时传达敦朴叮嘱的任务；他要有组织才气，组织同学们开展丰富多彩的行径；他要有合并才气，同学之间发生矛盾时，能实时组织并合并。 本站仅提供存储办事，悉数骨子均由用户发布，如发现存害或侵权骨子，请点击举报。